Bewegingsonderwijs áán kinderen impliceert een leerkracht-gestuurde omgeving, waarin de leerkracht de bepalende factor is voor wat er gedaan wordt en hoe dit wordt aangeboden.
Bij bewegingsonderwijs ván kinderen lijken het initiatief en de leiding bij de kinderen te liggen.
Alsof alleen zíj de eigenaar zijn van wat er gebeurt in de les en welke doelen er nagestreefd worden.
Binnen bewegingsonderwijs mét kinderen ontstaat een leeromgeving waarin samen met de
leerkracht vorm gegeven aan de les